阿什卡E基金支持的“全国百所村小调查活动”项目报告集（持续更新中....）

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《四川省资阳市雁江区伍隍镇石桥村石桥铺小学调查报告》：“如同石桥铺小学一样，对于西部农村村小的学生来说，父母大多外出务工，学生一般都和爷爷奶奶一起生活。老人一方面对孙子或孙女过度溺爱，一方面知识文化程度较低，根本无力辅导学生的家庭作业。”

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《四川省资阳市雁江区伍隍镇石桥村石桥铺小学调查报告》：“如同石桥铺小学一样，对于西部农村村小的学生来说，父母大多外出务工，学生一般都和爷爷奶奶一起生活。老人一方面对孙子或孙女过度溺爱，一方面知识文化程度较低，根本无力辅导学生的家庭作业。”

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《山西省壶关县西庄小学调研报告》：“较宽裕的家庭都送孩子去县里的私立小学，这些私立小学教学质量较农村小学高，花销也大，家长们宁愿花更多的钱买孩子的高起跑线。留在村校读书的孩子基本上只是简单地完成义务教育，没有接受高等教育。一是没机会，二是没有足够的资金。”

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#全国“百所村小”调查# 《湖北省恩施市利川县汪营乡苏家桥村小学调查报告》：
“农村教师缺乏严重，陆续问了校长很多问题，他回答得很仔细，自己听着也挺心酸的，当问到“在学校，除教学和管理外，还有哪些行政工作，又是谁来做”。他沉思了一下，说到：'就校长，基本全是校长包干了，没办法啊！'”

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《河北邯郸市峰峰矿区王看村小学调查报告》：“现在村小主要的困境是教师老龄化，以及因为是公办为主不能自己招聘导致人才引进困难，教学水平遇到了瓶颈。我认为这个问题只要政府政策的发生一定转变即可，由原来的一手公办改为适度的放开权限，给校长和学校留下发展的机会。”

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#全国“百所村小”调查# 《山东省济宁市泗水县大黄沟乡两泉沟村明生希望小学调查报告》：“它身上集中了当前中国农村小学所面临问题，学生上学难、学校师资紧缺、生源流失、基础设施落后等，同时政府及教育部门所采取的各种补救措施又都在它身上有所反映：政策的支持、师资的倾斜还有社会助学等。”

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#全国“百所村小”调查# 《贵州省石阡县国荣乡周家寨村小学调查报告》：“这所村小的命运，在我看来很快会消失，然而我的恩师说，它会长期存在。他说，你也知道，我们这个村虽然对于教育不重视，但是他们也知道一定知识还是必要的，而且小孩子不可能一开始就让他们去镇里，所以开设低年级是必要的。”

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《湖南省耒阳市导子乡洞中村洞中小学调查报告》：“近几年教师公办，教育部门对教师的调遣也基本按照住所与校区的距离进行，尽量为老师提供方便。不过调来调去也还是一些老面孔，没有年轻老师出现。村小老师也说，年轻老师大多不愿意来这种学校，福利不好，每天还很辛苦。”

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更新报告占位。。。。。

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更新报告占位。。。。